sexta-feira, 4 de janeiro de 2013
Trecho do filme: A Mulher invisivel
"Eu sou o que você é! Eu sou solidão em busca de companhia. Carinho em busca de afeto. Uma mulher em busca de um marido, um pai pros meus filhos. Alguém que queira amar, construir, trabalhar, viver em paz longe das loucuras desse mundo. Quero alguém pra dividir a aventura que é viver."
Homens também gostam..
Falando sério. Homem também gosta de ser chamado de ‘meu’. Gosta de atenção, carinho, conversas, companheirismo. Gosta de se sentir amado, se sentir importante para alguém. Ao contrário do que muitos pensam, também possui sentimentos. Homens também ficam triste com uma discussão, também ficam noites pensando no que fazer. Homens choram. Quando o assunto são os defeitos do relacionamento, se fazem de forte na frente de sua garota, mas no fundo seu coração está doendo, está apertado e também têm vontade de sair gritando, às vezes. Homens também acordam desesperados à noite quando sonham que estão perdendo sua garota. Homens também amam. E acima de tudo - mesmo que alguns não demonstrem - precisam de uma mulher do seu lado para ajudar a viver. Mas prestem atenção, estou falando de homens, não qualquer canalha que finge ser um...
Homens tambem sofrem!
" - Homens também sofrem. E não, tu não leu errado, homens também sofrem! A diferença é que eles não demostram da mesma forma que as mulheres, ás vezes é por medo de ferir o orgulho, de quebrar o ego, de perder a pose, de bancar o sentimental e essas coisas todas. Mas quando falo homem, é homem mesmo, não por questão de idade, mas de maturidade e de noção das coisas. Esses que dizem serem " Os machões" pra mim não passam de garotos inseguros que ficam com qualquer uma porque tem medo de encontrar AQUELA GAROTA. A verdade é que alguns homens têm medo de se apaixonar, têm medo de dizerem que sentem saudades, têm medo de pedir pra voltar e quebrar a cara, têm medo dessas coisas todas que as mulheres também têm! E CARA, QUANDO UM HOMEM REALMENTE GOSTA DE ALGUÉM, PODE PASSAR O TEMPO QUE FOR, MAS UMA HORA OU OUTRA, QUANDO A SAUDADE BATER E DOER, ELE VAI CORRER ATRÁS, ELE VAI QUERER NOVAMENTE. Mas pra isso, é preciso que ambos os sentimentos sejam verdadeiros e se forem, mais dia ou menos dia, começa a dar certo novamente. Eles não são de outro mundo como nós pensamos, eles querem e sentem as mesmas coisas, a diferença é que eles não se expressam tão nitidamente, mas isso não quer dizer que eles não se importem ou que não amem. Ás vezes é tudo questão de tempo e de olhar além do que as palavras e atos dizem .."
Está preocupado com o seu futuro? Aprenda primeiro o que é MOOC
MOOC significa Massive Open Online Courses, ou Cursos online, abertos e em
massa. Em massa significa que é frequentado simultaneamente por milhares de
alunos; aberto significa que qualquer um pode fazer (são de graça!) e online
significa que são no modo não presencial (Ensino a Distância).
E porque alguém deveria aprender o que significa e o que isso tem a ver com cada um?
A resposta é simplesmente porque, você, com toda a certeza, vai fazer um MOOC em algum momento no futuro!
Essa palavra, apesar de cunhada há alguns anos, somente nesse ano de 2012 explodiu, principalmente pela adesão em massa das principais universidades americanas ao modelo. Vale ressaltar que o modelo de negócios (como ganhar dinheiro com isso) ainda não está bem claro, mas a tendência já é irreversível.
O Coursera, o mais famoso de todos, já tem 33 universidades associadas (eram 4 em abril/2012 e no dia em que escrevo já devem ser mais de 33) com quase 2.000.000 de alunos! Essas 33 incluem pesos-pesados como Stanford, Columbia, Duke, Princeton, e já se espalhando por universidades de vários outros paises, como as de Edinbourg, Melbourne, Hong Kong, Lausanne, London e outras...
O EDx vem com MIT, Harvard, Univ. Texas, Berkeley, Georgetown. É pouco ou quer mais?
Yale tem a Open Yale.
Em dezembro, 12 universidades Britânicas anunciaram o lançamento da FutureLearn, criada pela Open University e com participação de Birmingham, Bristol, Cardiff, East Anglia, Exeter, Lancaster, Leeds, Southampton, St. Andrews, Warwick, e o famoso King’s College London.
A imprensa mundial repercute o assunto: O New York times publicou uma série de reportagens em novembro/2012. A revista Forbes também.
Aqui no Brasil, apenas nesse segundo semestre de 2012, vemos o assunto sendo cada vez mais falado e comentado. Nizan Guanaes publicou uma matéria na Folha de São Paulo. O Professor Litto desenvolveu vários artigos no seu blog. A Fundação Lemann está traduzindo para o português as aulas da Khan University.
Matéria de O GLOBO de 23/12/2012 traz uma análise sobre a produtividade nas universidades e mostra que a meta é chegar a 20 alunos por professor nas universidades brasileiras. Enquanto isso, os professores Sebastian Thrun and Peter Norvig de Stanford, falam da sua satisfação em ter 150.000 alunos em um curso de inteligência artificial, no qual 24.000 alunos foram aprovados. Isso é muito mais do que eles conseguiram ensinar em 20 anos de atuação em sala de aula.
Obviamente, alguma coisa vai ter que acontecer em termo de revisão de modelos de produtividade!
Muitos professores reagem, mas a pergunta chave é a seguinte: os alunos estão aprendendo? Se a resposta for sim, o problema está resolvido, porque a finalidade da educação está sendo cumprida, com ou sem professores incomodados. Destacamos que estamos falando de adultos, que, em tese, devem ser responsáveis pelo seu aprendizado (ou deveriam).
Acredito que um grande esforço vai começar a ser feito a partir de agora (já está sendo feito) no sentido de certificar esse tipo de conhecimento, adquirido dessa forma.
Quando isso estiver resolvido, o céu é o limite!
A Fundação Bill e Melinda Gates alocou U$3.000.000 na direção de estudos nesse sentido.
Acho que efetivamente estamos no inicio de uma exponencial em relação ao formato do aprendizado, só que até agora o foco está apenas em cursos livres de universidades.
Mas o que vem quente mesmo é o "lifelong learning" . Aprender ao longo da vida inteira.
Isso mexe fortemente com o conceito de "certificação do conhecimento" tão presente nos assunto de TI (IBM, Microsoft, Novell, Oracle, ITIL, Cobit...), Qualidade (ISO), PMI, línguas (toefl e toic), OAB, SAT, GED, BAC e todos os exames de proficiência em alguma profissão.
Pode ser que enfim separemos totalmente o "quem ensina" do "quem certifica". Se alguém se formava em direito ou medicina aos 22/23 anos com a expectativa de se aposentar antes dos 60, porque não poderia se formar aos 40/50 ou sessenta e exercer a nova profissão por mais 30 anos?
Sendo assim, fica ainda mais forte a idéia que considerar alguém que abandonou os estudos em algum momento como carta fora do baralho é uma grande perda de qualidade de vida e renda para a pessoa, e de produtividade para a sociedade e para o país.
Paulo Milet é consultor e empresário, sócio-diretor da Eschola.com, atuando há mais de 20 anos em Educação a Distância. (pbm@eschola.com)
E porque alguém deveria aprender o que significa e o que isso tem a ver com cada um?
A resposta é simplesmente porque, você, com toda a certeza, vai fazer um MOOC em algum momento no futuro!
Essa palavra, apesar de cunhada há alguns anos, somente nesse ano de 2012 explodiu, principalmente pela adesão em massa das principais universidades americanas ao modelo. Vale ressaltar que o modelo de negócios (como ganhar dinheiro com isso) ainda não está bem claro, mas a tendência já é irreversível.
O Coursera, o mais famoso de todos, já tem 33 universidades associadas (eram 4 em abril/2012 e no dia em que escrevo já devem ser mais de 33) com quase 2.000.000 de alunos! Essas 33 incluem pesos-pesados como Stanford, Columbia, Duke, Princeton, e já se espalhando por universidades de vários outros paises, como as de Edinbourg, Melbourne, Hong Kong, Lausanne, London e outras...
O EDx vem com MIT, Harvard, Univ. Texas, Berkeley, Georgetown. É pouco ou quer mais?
Yale tem a Open Yale.
Em dezembro, 12 universidades Britânicas anunciaram o lançamento da FutureLearn, criada pela Open University e com participação de Birmingham, Bristol, Cardiff, East Anglia, Exeter, Lancaster, Leeds, Southampton, St. Andrews, Warwick, e o famoso King’s College London.
A imprensa mundial repercute o assunto: O New York times publicou uma série de reportagens em novembro/2012. A revista Forbes também.
Aqui no Brasil, apenas nesse segundo semestre de 2012, vemos o assunto sendo cada vez mais falado e comentado. Nizan Guanaes publicou uma matéria na Folha de São Paulo. O Professor Litto desenvolveu vários artigos no seu blog. A Fundação Lemann está traduzindo para o português as aulas da Khan University.
Matéria de O GLOBO de 23/12/2012 traz uma análise sobre a produtividade nas universidades e mostra que a meta é chegar a 20 alunos por professor nas universidades brasileiras. Enquanto isso, os professores Sebastian Thrun and Peter Norvig de Stanford, falam da sua satisfação em ter 150.000 alunos em um curso de inteligência artificial, no qual 24.000 alunos foram aprovados. Isso é muito mais do que eles conseguiram ensinar em 20 anos de atuação em sala de aula.
Obviamente, alguma coisa vai ter que acontecer em termo de revisão de modelos de produtividade!
Muitos professores reagem, mas a pergunta chave é a seguinte: os alunos estão aprendendo? Se a resposta for sim, o problema está resolvido, porque a finalidade da educação está sendo cumprida, com ou sem professores incomodados. Destacamos que estamos falando de adultos, que, em tese, devem ser responsáveis pelo seu aprendizado (ou deveriam).
Acredito que um grande esforço vai começar a ser feito a partir de agora (já está sendo feito) no sentido de certificar esse tipo de conhecimento, adquirido dessa forma.
Quando isso estiver resolvido, o céu é o limite!
A Fundação Bill e Melinda Gates alocou U$3.000.000 na direção de estudos nesse sentido.
Acho que efetivamente estamos no inicio de uma exponencial em relação ao formato do aprendizado, só que até agora o foco está apenas em cursos livres de universidades.
Mas o que vem quente mesmo é o "lifelong learning" . Aprender ao longo da vida inteira.
Isso mexe fortemente com o conceito de "certificação do conhecimento" tão presente nos assunto de TI (IBM, Microsoft, Novell, Oracle, ITIL, Cobit...), Qualidade (ISO), PMI, línguas (toefl e toic), OAB, SAT, GED, BAC e todos os exames de proficiência em alguma profissão.
Pode ser que enfim separemos totalmente o "quem ensina" do "quem certifica". Se alguém se formava em direito ou medicina aos 22/23 anos com a expectativa de se aposentar antes dos 60, porque não poderia se formar aos 40/50 ou sessenta e exercer a nova profissão por mais 30 anos?
Sendo assim, fica ainda mais forte a idéia que considerar alguém que abandonou os estudos em algum momento como carta fora do baralho é uma grande perda de qualidade de vida e renda para a pessoa, e de produtividade para a sociedade e para o país.
Paulo Milet é consultor e empresário, sócio-diretor da Eschola.com, atuando há mais de 20 anos em Educação a Distância. (pbm@eschola.com)
Empregos para 2013
Qual é sua meta para 2013? Se a resposta for procurar um bom emprego, a ABC News fez uma lista que pode lhe ajudar nessa empreitada.
O site americano publicou uma lista de empregos que prometem ser mais estressantes e os mais “relaxados” em 2013, nos Estados Unidos. Foram avaliadas mais de 200 carreiras sob 11 fatores de estresse, como os intervalos das férias, viagens corporativas, perspectivas no emprego, pressão, prazos, competitividade, entre outros.
Para quem não quer se estressar, a carreira de professor universitário de tempo integral é a maior promessa pra 2013. Em contrapartida, o profissional deve pensar duas vezes em escolher a carreira militar, considerada a mais estressante.
Ficou em dúvida se sua profissão pode estar em alguma dessas listas? Veja abaixo as 10 carreiras mais e menos estressantes e seus respectivos salários (em dólares) por ano:
Top 10 - Mais estressantes:
1. Militares (Alistados)
Salário médio: US$ 45.528 dólares
2. Militar (Geral)
Salário médio: US$ 196.300
3. Bombeiro
Salário médio: US$ 42.250
4. Piloto de avião comercial
Salário médio: US$ 92.060
5. Executivo de Relações Públicas
Salário médio: US$ 57.550
6. Executivo Corporativo Sênior
Salário médio: US$ 101.250
7. Fotojornalista
Salário médio: US$ 29.130
8. Repórter de jornal
Salário médio: US$ 36.000
9. Taxista
Salário médio: US$ 22.440
10. Policial
Salário médio: US$ 55.010
Top 10 - Menos estressantes:
1. Professor Universitário
Salário médio: US$ 62.050
2. Costureiro / Alfaiate
Salário médio: US$ 25.850
3. Auxiliar Médico
Salário médio: US$ 32.350
4. Joalheiro
Salário médio: US$ 35.170
5. Técnico de Laboratório Médico
Salário médio: US$ 46.680
6. Audiologista
Salário médio: US$ 66.660
7. Nutricionista
Salário médio: US$ 53.250
8. Hair Stylist
Salário médio: US$ 22.500
9. Bibliotecário
Salário médio: US$ 54.500
10. Operador de prensa
Salário médio: US$ 31.910
O site americano publicou uma lista de empregos que prometem ser mais estressantes e os mais “relaxados” em 2013, nos Estados Unidos. Foram avaliadas mais de 200 carreiras sob 11 fatores de estresse, como os intervalos das férias, viagens corporativas, perspectivas no emprego, pressão, prazos, competitividade, entre outros.
Para quem não quer se estressar, a carreira de professor universitário de tempo integral é a maior promessa pra 2013. Em contrapartida, o profissional deve pensar duas vezes em escolher a carreira militar, considerada a mais estressante.
Ficou em dúvida se sua profissão pode estar em alguma dessas listas? Veja abaixo as 10 carreiras mais e menos estressantes e seus respectivos salários (em dólares) por ano:
Top 10 - Mais estressantes:
1. Militares (Alistados)
Salário médio: US$ 45.528 dólares
2. Militar (Geral)
Salário médio: US$ 196.300
3. Bombeiro
Salário médio: US$ 42.250
4. Piloto de avião comercial
Salário médio: US$ 92.060
5. Executivo de Relações Públicas
Salário médio: US$ 57.550
6. Executivo Corporativo Sênior
Salário médio: US$ 101.250
7. Fotojornalista
Salário médio: US$ 29.130
8. Repórter de jornal
Salário médio: US$ 36.000
9. Taxista
Salário médio: US$ 22.440
10. Policial
Salário médio: US$ 55.010
Top 10 - Menos estressantes:
1. Professor Universitário
Salário médio: US$ 62.050
2. Costureiro / Alfaiate
Salário médio: US$ 25.850
3. Auxiliar Médico
Salário médio: US$ 32.350
4. Joalheiro
Salário médio: US$ 35.170
5. Técnico de Laboratório Médico
Salário médio: US$ 46.680
6. Audiologista
Salário médio: US$ 66.660
7. Nutricionista
Salário médio: US$ 53.250
8. Hair Stylist
Salário médio: US$ 22.500
9. Bibliotecário
Salário médio: US$ 54.500
10. Operador de prensa
Salário médio: US$ 31.910
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